1. proyección de pantalla: cuando se utiliza un proyector para enseñar, el proyector tiene poca adaptabilidad a la luz. Durante la clase, hay que cerrar las cortinas para reducir el brillo del aula y dejar que los estudiantes vean claramente la proyección. El uso de la máquina integrada educativa optimiza la visualización de la pantalla bajo diferentes intensidades de luz, con funciones ópticas anti - luz azul y anti - deslumbramiento, que pueden bloquear la luz azul dañina, proteger la visión de los estudiantes, y la función anti - deslumbramiento puede adaptarse bien a la luz y presentar imágenes.

2. escritura inteligente: al usar un proyector, es necesario cooperar con computadoras, sonido y otros equipos. Si el Profesor quiere escribir directamente en el material didáctico, debe introducirlo a través de un bolígrafo de posicionamiento específico o teclado, lo cual es muy inconveniente. La máquina integrada de educación tiene una función de escritura inteligente. Los profesores pueden anotar, modificar y borrar el contenido de la enseñanza directamente en la pantalla con la mano o con un bolígrafo táctil, lo que ahorra mucho tiempo y es muy eficiente.

3. calidad del aula: el interés y la interactividad del aula a menudo determinan el nivel de calidad de una clase. Al enseñar con un proyector, los profesores a menudo enseñan de la misma manera en el aula, con pocas escenas de interacción con los estudiantes. La falta de interés e interacción en el aula también afecta el efecto de aprendizaje de los estudiantes. En respuesta a esta parte de la demanda, la máquina integrada de educación tiene abundantes recursos didácticos y bancos de preguntas. Al preparar las lecciones, los profesores pueden aprovechar al máximo estos recursos, o pueden utilizar el Banco de preguntas para hacer preguntas en el aula, para que los estudiantes puedan pensar y responder, y el interés y la interacción en el aula también aumentarán.