高等教育の現代化建設を全面的に推進し、教育教育改革を持続的に深化させ、現代情報技術と教育教育教育の深い融合を大いに推進し、教師の情報素養をさらに向上させるため、7月17日、第6回寧夏「インターネット」大学生革新創業大会組織委員会が主催し、寧夏理工学院が主催し、寧夏訊達情報技術有限公司など10社が協力した第2回全区大学「訊達杯」知恵教室教育革新大会が寧夏理工学院で成功裏に開催された。

アイーダ杯

大会組織委員会主任、教育庁高教処長の翟家駒、教育庁高教処副処長の馬小燕、寧夏理工学院副校長の梁峰、寧夏訊達情報技術有限会社社長の楊秋娥、科大訊飛株式会社高教業務部西北大区社長の于宝音氏、南京迎嘉科学技術有限会社西北大区社長の朱紅波、信服科学技術株式会社教育事業部主管の塵鶴、Inspurグループ有限会社西部分会社社長の石増磊氏、深セン市信鋭網科学技術有限会社西北区社長の劉旭東、広東紫旭科学技術株式会社西北大区総監の江明磊氏珠、深セン市黒金工業製造有限会社社長賈涛、北京万迅博通科技発展有限公司西北区責任者呂国川、江蘇省諾ハイテク有限公司のウェイミン社長と開幕式に出席した。

開会式では、キック家駒処長が3つの希望を提出した。一相互交流の中で理念を更新しなければならない。彼は「スマート教育はすでに教育改革の発展をリードする新しい情勢の新しい趨勢となっており、教師はスマート教室教育の新しい理念、新しいモデル、新しい方法を探索することに専念し、教育の中で啓発式、探究式、参加式、協力式などの教育方式を推進し、規模化されたスマート教育と個性化育成の有機的な結合を実現する必要がある」と指摘した。彼はみんなが今回のコンテストをきっかけにして、個人の風貌を十分に見せて、知恵の授業モードの探求実践を展示して、良いやり方、良い経験を広めて、私の区の新時代の教育改革の新しいベンチマークを作ることを望んでいる。三相互融和の中で成長を促進しなければならない。彼は「教師個人の職業発展には生涯学習が伴い、競争プラットフォームを用いて相互交流、相互学習、相互助力を促進し、知恵教室を共同成長のプラットフォームと人生を豊かにする起点にしてほしい」と述べた。

決勝戦では高教コース、職教コース1組と職教コース2組の3つのグループが同時に行われ、試合現場では審査員がランダムに1つの小節の内容を抽選し、参加教師は現場教育の模範を展開し、時間は20分だった。参加教師は自分の明確で明確な教育理念と教育方式、教育評価などの全体的な設計を専門家の審査に直観的に示し、豊富で、知能、個性的なデジタル教育手段を用いて、「インターネット高等教育」の背景の下で、知恵教育モデルの革新と探求を表明した。

試合の現場で、記者は見学室で全区の各大学からの参加教師たちが元気いっぱいで、教え方がおっとりしていて、デザインが精巧で、教え方が多様で、インタラクティブで秩序正しく、啓発がしっかりしていて、それぞれの教育の魅力を十分に展示しました。試合が終わった後、専門家審査委員会は各大学の青年教師の教育能力、授業の掌握能力に対して十分な肯定を与え、彼らはより多くの教師が知恵教室の先進技術を学習し、掌握し、運用して教育を補助することを望んで、そして科学技術手段を通じてさらに「学生を中心に」を実現し、学生の自主学習を促進する。

参加した教師は次のように述べた：試合を通じて、知恵教室、教師の情報化能力などの方面に対して更なる認知と理解があり、自身の能力の向上に大いに役立つ。記者は寧夏理工学院からの4人の参加教師にも注目した。彼らは外国語学院の李佳苓、建環学院の王雪、理学と化学工学院の李珊珊、理学と化学工学院の張朋である。李佳苓先生は記者に自分の参加感について話し、「試合全体の過程で、私は多くのベテランの名士、先輩専門家の指導と助けを得て、他の教師と貴重な経験交流を行った。教育内容全体の選択と設計が合理的かどうか、はっきりしているかどうか、各点の説明が正確かどうか、教育の身だしなみからジェスチャー言語まで、審査員たちは多くの貴重な意見と提案を提供し、同時に知恵教育に存在するいくつかの問題点を指摘し、今後のさらなる改善のために方向性を示した」と述べた。

半日の現場試合を経て、午後4時30分、「訊達杯」知恵教室教育革新大会の決勝戦は芸術センターで円満に幕を閉じた。今大会には8つの本科大学、12の職教大学の40人の選手が参加し、2つのコースで同じ台で競技し、技術を切磋琢磨した。授賞式の一環として、大会の各賞が次々と発表された。このうち、プロテスタントコース優秀賞14人、三等賞6人、二等賞5人、一等賞3人を受賞した。高教コース優秀賞10人、三等賞3人、二等賞2人、一等賞1人を受賞した。優秀組織賞を受賞した部門は6名。

喜ばしいことに、寧夏理工学院の王雪は職教コースの2等賞を受賞し、李佳苓、張朋は高教コースの優秀賞を受賞し、李珊珊は職教コースの優秀賞を受賞した。寧夏理工学院が優秀組織賞を受賞した。

閉会式では、ケイ家駒処長がまず挨拶の中で参加選手全員に祝賀の意を表した。今回の大会に基づいて、彼は、授業の教育改革は知識教育を超えて、知識から知恵に向かって、「知識人」の育成から「知恵者」の育成に変えなければならない、教育哲学を用いて教育改革を指導し、向上させることは、教師と学生が知恵を愛し、知恵を追求することをリードすることである。知恵を教室に呼び覚まさせ、知恵を教師の専門的成長をリードさせることは、時代の呼びかけであり、教師の専門的成長の必要であり、教室教育の生気と活力を奮い立たせるきっかけであり、新時期の教育教育改革の重要な使命でもある。

寧夏理工学院の梁峰副校長は、「未来、伝統的な意味での授業と現代情報技術が融合したオンライン教育は深く融合し、すでに徐々にオンライン・オフライン混合式教育などの新しい教育形態を形成している。理想的な知恵教育まで、私たちにはまだ大きな差があり、まだ長い道のりがある。私たちは『前向き認識変化、積極的応変、自発的変化を求める』を確実にやり遂げてこそ、『インターネット』教育という大試験で満足のいく答案を提出することができる！」と強調した。

寧夏訊達情報技術有限公司の楊秋娥社長は、「現在の社会ネットワーク一体化の時代には、「インターネット」が各業界に普及し、「インターネット教育」システムも生まれている」と述べた。情報化技術の絶えずの発展と広範な運用は、職業教育実訓教室の理念革新と実践のために新しい道を切り開いた。

今回の大会は「学習革命と授業革新」をテーマとし、教育効果と教育能力の向上を重点とし、授業教育改革を推進し、知恵の授業「金の授業」を構築することを競争理念とする。今回の大会は教師陣の素質を高める中での教育コンテストのリードモデルの役割を十分に発揮し、広範な教師の教育理念と教育方法を更新する情熱をさらに引き出し、教室設計の能力を絶えず高め、各大学が教師の徳が高く、業務が優れ、活力に満ちた青年教師陣の構築に絶えず努力することを激励している。