19世紀半ば以降、伝統的な黒板教育が普及し、応用されてきた。しかし、21世紀は完全に情報の時代に入り、黒板教育はますます単調になり、ますます魅力がなくなり、黒板は情報化教育の要求を満たすことができなくなった。スマートインタラクティブ黒板の出現は普通の黒板による教室環境の差、教師と学生の相互作用の差、教育設備の配置の安全上の危険性などの一連の問題を解決することができる。

知恵インタラクティブ黒板は伝統的な教え方を変え、先生を教壇から降りさせ、電磁スクリーンと親密に接触させず、チョーク灰が子供に与える傷害を心配せず、先生と学生の健康を効果的に保護した。画面はどの角度からでもよく見えるので、電気を消したりカーテンを閉めたりする必要はありません。

一、知恵相互作用黒板の優位性

写真を撮って複数人をアップロードする比較分析：ワンタッチで写真を撮って学生の宿題をアップロードし、比較解説し、ビデオブース、プロジェクターなどのハードウェア設備を交換し、学校のために資源を節約する。

二、作業添削説明

いつでもどこでもマイクロ授業を録画する：ネットワークがなく、ワンクリックで授業を準備し、プラットフォームに送信し、保護者が子供の学習を指導するのに便利で、本当に「教育はどこにもいない、学習はどこにでもある」を実現する。

三、微課録音

内蔵された電子ホワイトボード、同じ画面などのソフトウェアと資源は教育の内容をイメージ的に展示することができ、学生の授業参加を強化し、教師と学生の間の相互作用と協力を強化した。教師は学生の授業状況と雰囲気から授業のフィードバックを得ることができる。

デジタルメディア技術の一般的な黒板は教師と生徒の授業の質と授業体験を高めるためだけでなく、教師と生徒が新しい授業方式と授業学習方式を体験するように導くためでもある。

より多くの集中制御管理システムは、クラスタグループ化、校長教育、タイミングスイッチ、遠隔教育、緊急通知、画像表示、ビデオ放送などのクラスタ管理機能を含むスマートインタラクティブ黒板クラスタの統一管理を実現し、学校管理をより便利にすることができる。

四、集中制御模式図

知恵交換黒板は先生の負担を軽減するだけでなく、子供の積極性を引き出し、授業の雰囲気を盛り上げ、勉強をもっと面白くすることができます。

より多くの学校が知恵を使って黒板を相互作用させ、伝統的な黒板の弊害を変え、先生に良い教育環境を与え、子供たちに楽しい学習環境を与えることを望んでいる。