情報技術の本質は教育教育に奉仕することである。情報技術の普及と応用に伴い、教育教育における問題はよく緩和された。学生や教師のニーズを満たすために、教育設備や教育方法が大きく変化した。
『教育情報化2.0行動計画』は、「情報技術と教育の深い融合を引き続き推進し、一体化した『インターネット教育』プラットフォームを構築し、教育現代化と教育強国の建設を加速しなければならない」と明確に指摘した。教育情報化2.0政策の推進に伴い、学校の教育需要は絶えずエスカレートしている。黒板は教育教育の必需品だ。伝統的な黒板から出発して、電子白板とタッチ一体機の繰り返しを経て、伝統的なチョーク書きとタッチスクリーンのインタラクティブ教育機能を持つスマートインタラクティブ黒板はすでに未来の重要な傾向になっている。

しかし、教師の面では、各種情報機器は相互接続できず、操作が複雑で、教師の使用の難度を大幅に増加させ、機器の遊休率を増加させることができる。学生の面では、「光汚染」が学生の視力に影響を与えているだけでなく、学生は授業中に先生から伝えられた内容を効果的に受け入れることができない。

先生と学生のこれらの問題をどのように解決しますか。知的インタラクティブ黒板の出現は、上述の問題を効果的に解決しただけでなく、新しい教育体験をもたらし、教師が教えやすく、学生が学びやすくなった。

スマートインタラクティブ黒板は赤外線/容量式タッチ技術を採用し、伝統的な黒板、大画面表示、タッチインタラクション、OPSコンピュータ、オーディオ、モノのインターネットなどの関連設備を一体化し、その技術的優位性を十分に発揮する。教師の各種設備の高周波切替に対する操作要求を完全に満たし、教師が常用するすべての機能はワンタッチで達成でき、使用が便利で、完全に自分の教育習慣に合っている。インテリジェントで便利なハードウェア構造と強力で正確なソフトウェア応用を備えて、伝統的な教育方式を変えることができて、教室の教育効率を高めて、教師の教育負担を軽減することができます。

黒板は総合貼り合わせ技術を採用し、ミリ秒級の応答速度、鋭敏な圧力感応、高いタッチ書き精度、浮遊感に別れを告げ、体験はより流暢である。同時に黒板全体がマルチメディア教育とチョーク書き機能を兼ね備えている。チョークと液晶画面の距離は0 mmで、書く感触は黒板と全く同じだ。集積平板設計は輝度とコントラストを高め、視野角は178に達し、より広い視野角、より高い透光率、より高い画像品質を示した。また、超高強度と超高耐摩耗性を備えており、耐衝撃性と飛散防止性を実現し、使用安全を効果的に保証しています。

先生の伝統的な書く習慣を満たすために、黒板面はチョーク、水筆など、さまざまな書き方をサポートしています。先生は黒板に字を書いて絵を描くのがとても便利で、一画一画が自由自在で、挫折感がなく、紙に書いたような感度が高い。

前述の「光汚染」問題に対して、黒板は色域と目の保護の両方から着手した。1つは色域を90%に引き上げ、画面の色をより生き生きと豊かにし、繊細で美しいものにすること、4 Kプレミアムディスプレイは画面の詳細を完全に表示し、教師と生徒はより快適な視聴体験をすることができます。同時に、教師と生徒の視力を保護するために、黒板画面上のLEDチップを調節することによって、短波青色光の90%を効果的に濾過し、源から教師と生徒の視力を保護した。インテリジェントなインタラクションの提示方式は、堅苦しい板書と投影が一方的に交流とコミュニケーションが不足している現状を示すことしかできず、教室教育をより生き生きとさせ、インタラクティブな協力の教育環境を構成し、情報技術と教室教育の完璧な結合を実現した。