La historia del desarrollo de la pizarra

Antes de la invención de la escritura, se descubrió que el carbón se podía usar para pintar, y algunos murales antiguos se podían encontrar en algunas cuevas rocosas antiguas de Europa. En el sentido tradicional, las paredes rocosas de estos murales ya se pueden llamar pizarras. Después de eso, se desarrolló en la primera generación de pizarras de escritura, hechas de materiales muy comunes en la vida, principalmente escritas en la superficie con bolígrafos ordinarios.

Escritura original: expresión muy directa y simple, la tierra es un caso de libro, la vegetación es un bolígrafo.

Tablero de madera: la herramienta exclusiva de la escuela, aunque simple, ocupa un lugar importante en la historia, en esta condición, nacieron innumerables grandes hombres y maestros.

Tablero de tinta de cemento: los estudiantes nacidos en los años setenta y ochenta deben recordar, el profesor se paró en los escalones de ladrillo y escribió nuevas palabras en una pizarra pintada con pintura negra con tiza.

Hoy en día, la pizarra tradicional se ha convertido en el pasado, y la pizarra interactiva inteligente se ha convertido en la tendencia de la nueva era.

Pizarra Interactiva inteligente en el aula, llevando la bandera de la nueva generación de "pizarra" inteligente.

La Pizarra Interactiva inteligente del aula cubre escenas comunes en el aula, como pizarra blanca, pizarra tradicional, materiales didácticos, cursos, comentarios, etc. Proporcionar abundantes recursos y herramientas disciplinarias para ayudar a los maestros a reducir la carga y aumentar la eficiencia.

Desde que se le preguntó al mundo, la pizarra interactiva inteligente en el aula ha sido bien recibida por la mayoría de profesores y estudiantes, echemos un vistazo.

Tablero de escritura inteligente

1. los recursos para escribir tarjetas son ricos

Escribir tarjetas ayuda a los profesores a estandarizar la enseñanza de la escritura y estandarizar, además de la exhibición de animación, también admiten diversas demostraciones como pizarra, bolígrafo y pincel.

2. actualización de la función de adsorción de la red

El sistema de coordenadas y la cuadrícula originales ayudan a los profesores a dibujar fácilmente, se adhieren a la actitud de excelencia, mejoran efectivamente la experiencia y la velocidad de dibujo, y son más convenientes para dibujar la altura, la verticalidad media y la bisectriz de los gráficos matemáticos. Ayudar a los estudiantes a entender a través de una combinación de tableros inteligentes, dibujos rápidos, gráficos y formas.

Libros de texto

1. conmutación libre de una y dos páginas

En la escena del libro de texto, el profesor puede cambiar libremente entre páginas individuales y dobles. En el modo de página única, el contenido del libro de texto se puede ampliar en un solo paso para que los estudiantes de la fila de atrás puedan verlo más claramente.

2. nuevo módulo de lectura clásica de la biblioteca

La Biblioteca añade una rica bibliografía de módulos de lectura clásicos antiguos y modernos, que los profesores pueden recuperar uno por uno para complementar los conocimientos extracurriculares de los estudiantes.

Material didáctico inteligente

1. aprender recursos juntos y apoyar su conservación en una caja de borradores

Las preguntas seleccionadas por el Profesor antes de la clase se pueden guardar en la Caja de borradores, y las explicaciones se pueden llamar directamente en la clase, eliminando las limitaciones de la selección de temas en clase, ahorrando un valioso tiempo de enseñanza, y después de la clase se puede utilizar como material para la previsualización de los estudiantes.

2. apoyar el intercambio de discos en línea en recursos y clases basadas en la escuela

En la base de datos de recursos de disco en línea de la escuela autoconstruida, los maestros pueden cargar sus propios recursos a los recursos escolares, realizar el intercambio de recursos docentes y maximizar el valor de los recursos.

interacción

La interacción de la enseñanza en el aula tiene una variedad de modos interactivos, como la conexión y la respuesta a preguntas, y la interacción es entretenida, que siempre ha sido favorecida por profesores y estudiantes.