С середины 19 - го века традиционное обучение на доске было популяризировано и применено. Тем не менее, 21 - й век полностью вступил в эпоху информации, преподавание на доске становится все более монотонным и все менее непривлекательным, доска больше не может соответствовать требованиям информационного обучения.Интеллектуальная интерактивная доскаПоявление обычной доски может решить ряд проблем, таких как плохая среда в классе, плохое взаимодействие между учителями и учениками и риски безопасности размещения учебного оборудования.

Интеллектуальные интерактивные доски меняют традиционный подход к обучению, позволяя учителям спускаться с трибуны, больше не находиться в тесном контакте с электромагнитным экраном, больше не беспокоиться о вреде мелового пепла для детей и эффективно защищать здоровье учителей и студентов. Картина хорошо видна под любым углом, без необходимости выключать свет и шторы.

Преимущества умной интерактивной доски

Фотографируйте и загрузите многопользовательский сравнительный анализ: один клик фотографируйте и загрузите домашнее задание студента, объясните сравнение, замените видеостенд, проектор и другое аппаратное оборудование, чтобы сэкономить ресурсы для школы.

II. Описание изменений в операциях

Запись микроуроков в любое время и в любом месте: нет сети, один клик для подготовки уроков, отправленных на платформу, чтобы облегчить родителям консультировать детей об обучении, действительно реализовать « образование везде, учиться в любое время и в любом месте».

III. Микрозапись уроков

Встроенное программное обеспечение и ресурсы, такие как электронные доски, один и тот же экран, могут визуально отображать содержание обучения, усиливая участие учащихся в классе и укрепляя взаимодействие и сотрудничество между преподавателями и студентами. Учителя могут получать обратную связь от преподавания в классе из ситуации и атмосферы учащихся.

Обычная доска цифровых медиа - технологий предназначена не только для улучшения качества класса и опыта в классе для учителей и студентов, но и для того, чтобы помочь учителям и студентам испытать новые методы обучения и обучения в классе.

Более централизованные системы управления могут обеспечить единое управление кластерами интеллектуальных интерактивных досок, включая кластерную группировку, обучение директоров школ, переключатели времени, дистанционное обучение, аварийное уведомление, отображение изображений, видеовещание и другие функции управления кластерами, чтобы сделать управление школой более удобным.

IV. Схема централизованного контроля

Интеллектуальные интерактивные доски не только уменьшают нагрузку на учителей, но и мобилизуют мотивацию детей, делают атмосферу в классе более активной и делают обучение более интересным.

Мы надеемся, что больше школ смогут использовать интеллектуальные интерактивные доски, чтобы изменить недостатки традиционной доски, дать учителям хорошую среду для обучения и дать детям счастливую среду обучения.