суть информационной технологии заключается в том, чтобы служить учебно - просветительской работе.  с распространением и применением информационных технологий проблемы в области образования и обучения были успешно решены.  в целях удовлетворения потребностей учащихся и учителей произошли значительные изменения в методах преподавания и обучения. 

 в плане действий по информатизации образования 2.0 четко говорится, что "необходимо продолжать углублять интеграцию информационных технологий и образования, создавать комплексную" платформу для обучения в Интернете ", ускорять модернизацию образования и обучение сильных стран".  по мере того, как политика в области информатизации образования 2,0 продвигается вперед, потребности школ в обучении постоянно возрастают.  классная доска - необходимое условие обучения.  Начиная с традиционной доски, после ее замены электронными досками и сенсорными агрегатами, умная Интерактивная доска с традиционной функцией написания мелом и интерактивным сенсорным экраном стала важной тенденцией в будущем. 

 Однако в том, что касается учителей, различные информационные системы не могут быть соединены и сложны в эксплуатации, что значительно затрудняет их использование и увеличивает коэффициент простоя оборудования.  Что касается учащихся, то не только "оптическое загрязнение" влияет на зрение учащихся, но и они не могут своевременно и эффективно принимать содержание, передаваемое учителем. 

 как решить эти проблемы с учителями и студентами?  появление « умной интерактивной доски» не только эффективно решает вышеупомянутые проблемы, но и привносит новый учебный опыт, облегчающий обучение учителей и учащихся. 

 « умные интерактивные доски», использующие инфракрасную / ёмкостную сенсорную технологию, объединяют в себе традиционные доски, экранные дисплеи, интерактивные контакты, компьютеры OPS, аудио, Интранет и другие соответствующие средства, которые позволяют в полной мере использовать их технические преимущества.  полностью удовлетворяет функциональные требования учителя к переключению ВЧ - связи между различными устройствами, все функции, обычно используемые преподавателями, могут быть достигнуты одним ключом, удобным в использовании, полностью соответствует их педагогическим привычкам.  оснащенные умным и удобным аппаратным оборудованием и мощным и точным программным обеспечением, могут изменить традиционные методы обучения, повысить эффективность преподавания в классе и облегчить бремя преподавания учителей. 

 на доске используется комплексный метод прилегания, скорость реакции в миллисекундах, острая индукция давления, высокая точность записи, прощание с суспензией, опыт более гладкий.  В то же время вся классная доска совмещает мультимедийное обучение и написание мела.  расстояние между мелом и жидкокристаллическим экраном составляет 0 мм, и написание такта точно так же, как и доска.  интегральные планшеты спроектированы таким образом, чтобы повысить яркость и контрастность, угол которого составляет 178, и показать более широкий угол зрения, большую прозрачность и высокое качество изображения.  Кроме того, он обладает сверхвысокой прочностью и сверхвысокой износостойкостью, что обеспечивает ударную устойчивость и брызги, эффективное обеспечение безопасности использования. 

 В соответствии с традицией письма учителя классная доска поддерживает различные формы письменности, такие, как мел, кисть и т.д.  учительница очень удобно писать на доске картины, и каждый штрих раскрывается, без поражения, чувствительность высокая, как и на бумаге. 

 В ответ на вопрос о « оптическом загрязнении», о котором говорилось выше, классная доска начинается как с цветовой области, так и с точки зрения защиты глаз.  Во - первых, цветная область поднялась до 90%, чтобы картина цвета более яркой, богатой и красивой;  4K высококачественный экран дисплея полностью отображает детали картины, учителя имеют более удобные для просмотра опыт.  В то же время, чтобы защитить зрение преподавателей и преподавателей, путем регулирования светодиодных чипов на экране доски эффективно фильтрует 90% коротковолнового синего света, защищающего зрение преподавателей от источника.  интеллектуальное взаимодействие в форме презентации изменения ботанических книг и проекций может быть только однообразным недостатком связи и связи, так что класс обучения является более живым, представляет собой интерактивное сотрудничество учебных условий, реализация информационных технологий и обучение в классе идеальное сочетание.