Такой же размер,Образование как единое целоеПлощадь дисплея намного выше, чем электронная доска.

Прежде всего, с точки зрения реальной площади дисплея, площадь дисплея края электронной доски 84 - 89 дюймов из - за границы, пропорции дисплея, функциональной реализации и других причин, около 80 дюймов, реальная площадь дисплея намного меньше размера продукта.

Возьмем, к примеру, продукт марки на рынке, 89,3 - дюймовая проекция электронной доски на самом деле показывает только 77,1 дюйма.

Размер образовательной машины рассчитывается по размеру жидкокристаллического экрана, реальная площадь дисплея и прикосновения равна размеру продукта, например, 86 - дюймовая образовательная машина отображает и прикасается к площади 86 дюймов. В том же размере площадь дисплея образовательной машины намного выше, чем у электронной доски, то есть площадь дисплея образовательной машины меньшего размера равна площади дисплея большой электронной доски.

Визуальный угол образовательной машины достигает 178 °, что намного выше, чем электронная доска.

Взгляд - это угол, с которого пользователь может четко видеть все, что находится на экране, в разных направлениях, и чем больше угол зрения, тем больше диапазон, который может видеть пользователь. В целом, угол зрения образовательной машины до 178 °, намного выше, чем угол зрения проекционной доски, так что каждый уголок классной комнаты может получить наилучший визуальный опыт, но если угол зрения слишком мал, это может легко привести к тому, что некоторые области в классе не будут видны, проблема может быть решена только путем расширения площади электронной доски, поэтому площадь электронной доски имеет больше требований.

Разрешение образовательной машины намного выше, чем у электронной доски.

С точки зрения разрешения, проекционные доски в образовательных приложениях в настоящее время, как правило, 1024X768 или 1280X800, в то время как образовательные машины, как правило, имеют разрешение 1920X1080 (цифровая HD), большинство из которых более 75 дюймов могут достигать разрешения 4K. Таким образом, под экраном того же размера, образовательная возможность представляет больше деталей, цвет будет более насыщенным и ярким. Нет никаких сомнений в том, что визуальный опыт будет лучше в реальных сценариях обучения. С другой стороны, электронные доски из - за присущего им низкого разрешения, проблема грубости и неточности изображения будет становиться все более заметной, и для обеспечения нормального просмотра устройства дисплея необходимо отключить внутренние источники света и заблокировать внешние источники света. Тем не менее, такая учебная среда очень вредна для здоровья глаз учителей и учеников. Можно видеть, что по сравнению с электронной доской, образовательная машина в визуальном углу, контрастности, цветовом охвате, разрешении и других аспектах намного лучше. С точки зрения фактического эффекта отображения, меньший размер образовательной машины может выполнить гораздо больший спрос на электронную доску. Можно видеть, что стандарты этих двух размеров совершенно разные и не могут быть смешаны.