在科技信息化、电子化、智能化的强大背景下，教育一体机的产品应运而生。多媒体教育一体机也正逐渐取代传统教学模式的趋势，那么多媒体教育一体机的价值值不值得大量投入使用呢？下面我们一起来看看多媒体教育一体机的优缺点。

一、生动展示教学的内容

利用多媒体教育一体机，可以通过图形、动画等表现形式使原本抽象、枯燥的学习内容变得更加直观，提高了学生的学习兴趣。

二、改进教学的模式

多媒体教育一体机可以有效地实施以教师为主导、学生为主体的教学模式。由于多媒体教学系统具有交互性、集成性和多维性的特点，因此在教学中可以尊重学生的个性，充分发挥教师的作用，实现教师和学生的双向交流，进行个性化教学。它可以促进基于知识传授的教学模式向基于素质教育的教学模式转变。多媒体教育一体机系统可以为学生创造一个自主学习的教学环境。

三、多媒体教育一体机可以提高教学效率

在使用多媒体教育一体机系统进行教学的过程中，教师可以在教室中直接使用遥控器对控制室中的各种设备进行遥控，从而选择或控制播放教学节目源。如果在一些重要的教学场所安装摄像头，将各个教学场所的教学活动情况反馈到总控制室进行控制，总控制室或者校长办公室就可以看到教学活动现场的情况，教学管理人员也可以方便地观察教学过程，有利于教学观察和教学管理。

现代教学方法与传统教学方法相比有着许多的优点，但也存在许多的问题。如果处理不当，就达不到理想的教学效果。

一、成本高，投入大

电脑等其他教学硬件设施的配置占用了大量的教学经费。

二、缺乏交流

教师和学生直接交流的机会减少，缺乏心理交流。

三、学生跟不上教学速度

多媒体教育一体机的使用将会提高教学的速度，如果教学的速度过快，学生的笔记和思路跟不上，会影响听课的效果。

四、信息量过大

由于教育一体机的信息容量较大，授课内容多，很难当场消化。

五、对教学环境过于依赖

多媒体教育一体机的教学过程中受到客观不确定因素的影响程度过大，如停电、网络和电脑运行出现故障、教室光线弱、教师操作技能的欠缺等，都会拖延耽误教学的时间，进而可能会影响到整个教学的进程。

综上所述，多媒体教育一体机从产品本身来看还是很好的，在国内很多学校从幼儿园开始就已经普及设备改装，同时也有很多家生产教育一体机的企业孕育而生。